ມັນມີປະໂຫຍດບໍທີ່ຈະໃຫ້ລາງວັນເດັກນ້ອຍກັບເຄື່ອງຫຼີ້ນ?

ເພື່ອຊຸກຍູ້ພຶດຕິກໍາທີ່ມີຄວາມsomeາຍບາງຢ່າງຂອງເດັກນ້ອຍ, ພໍ່ແມ່ຫຼາຍຄົນຈະໃຫ້ລາງວັນເຂົາເຈົ້າດ້ວຍຂອງຂວັນຕ່າງ various. ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ຄວນສັງເກດວ່າລາງວັນແມ່ນການຍ້ອງຍໍພຶດຕິກໍາຂອງເດັກນ້ອຍ, ຫຼາຍກວ່າການບໍລິສຸດເພື່ອຕອບສະ ໜອງ ຄວາມຕ້ອງການຂອງເດັກນ້ອຍ. ສະນັ້ນຢ່າຊື້ຂອງຂັວນດີy. ອັນນີ້ພຽງແຕ່ຈະເຮັດໃຫ້ເດັກນ້ອຍເຈດຕະນາເຮັດບາງສິ່ງທີ່ດີສໍາລັບຂອງຂວັນເຫຼົ່ານີ້ໃນອະນາຄົດ, ເຊິ່ງບໍ່ເອື້ອອໍານວຍຕໍ່ການສ້າງຄຸນຄ່າທີ່ຖືກຕ້ອງສໍາລັບເດັກນ້ອຍ. ອີງຕາມບົດລາຍງານການຄົ້ນຄ້ວາບາງອັນ, ເດັກນ້ອຍອາຍຸຕໍ່າກວ່າຫ້າປີປົກກະຕິແລ້ວຢາກໄດ້ເຄື່ອງຫຼີ້ນທີ່ ໜ້າ ສົນໃຈເພາະວ່າເຂົາເຈົ້າມີພຽງແຕ່ຫຼິ້ນຢູ່ໃນໂລກ. ແລະຂອງຫຼິ້ນໄມ້ເsuitableາະສົມທີ່ສຸດເປັນ ໜຶ່ງ ໃນຂອງຂວັນໃຫ້ລາງວັນເດັກນ້ອຍ. ສະນັ້ນເດັກນ້ອຍຄວນໃຊ້ມາດຖານອັນໃດເພື່ອຕັດສິນວ່າເຂົາເຈົ້າໄດ້ເຮັດສິ່ງທີ່ຖືກຕ້ອງແລະສາມາດເອົາເຄື່ອງຫຼິ້ນທີ່ເຂົາເຈົ້າຕ້ອງການໄດ້ແລ້ວບໍ?

ໃຊ້ບັດສີເພື່ອບັນທຶກພຶດຕິກໍາຂອງເຈົ້າທຸກ Day ມື້

ພໍ່ແມ່ສາມາດນັດກັບລູກຂອງເຂົາເຈົ້າໄດ້. ຖ້າເດັກນ້ອຍເຮັດພຶດຕິກໍາທີ່ຖືກຕ້ອງໃນລະຫວ່າງມື້, ເຂົາເຈົ້າສາມາດໄດ້ບັດຂຽວ. ໃນທາງກົງກັນຂ້າມ, ຖ້າເຂົາເຈົ້າເຮັດບາງຢ່າງຜິດພາດໃນມື້ໃດນຶ່ງ, ເຂົາເຈົ້າຈະໄດ້ຮັບບັດແດງ. ຫຼັງຈາກ ໜຶ່ງ ອາທິດ, ພໍ່ແມ່ສາມາດຄິດໄລ່ຈໍານວນບັດທີ່ໄດ້ຮັບກັບລູກຂອງເຂົາເຈົ້າ. ຖ້າຈໍານວນບັດສີຂຽວເກີນຈໍານວນບັດສີແດງ, ເຂົາເຈົ້າສາມາດໄດ້ຂອງຂວັນເລັກ small ນ້ອຍ as ເປັນລາງວັນ. ເຂົາເຈົ້າສາມາດເລືອກໄດ້ລົດໄຟ toy ໄມ້, ຫຼິ້ນເຄື່ອງຫຼີ້ນພລາສຕິກ ຫຼື ຫຼິ້ນປິດສະ ໜາ ໄມ້.

ນອກ ເໜືອ ໄປຈາກການຕັ້ງກົນໄກການໃຫ້ລາງວັນບາງອັນຢູ່ເຮືອນ, ໂຮງຮຽນຍັງສາມາດສ້າງສາຍພົວພັນການຊີ້ ນຳ ເຊິ່ງກັນແລະກັນກັບພໍ່ແມ່. ຕົວຢ່າງ, ຄູສາມາດອອກລູກລາງວັນຢູ່ໃນຫ້ອງຮຽນ, ແລະballາກບານແຕ່ລະ ໜ່ວຍ ມີຕົວເລກ. ຖ້າເດັກປະຕິບັດໄດ້ດີຢູ່ໃນຫ້ອງຮຽນຫຼືເຮັດວຽກບ້ານໃຫ້ທັນເວລາ, ຄູສາມາດເລືອກຈໍານວນລູກທີ່ແຕກຕ່າງກັນໃຫ້ເຂົາເຈົ້າ. ຄູສາມາດນັບ ຈຳ ນວນບານທີ່ເດັກນ້ອຍໄດ້ຮັບໃນແຕ່ລະເດືອນ, ແລະຈາກນັ້ນໃຫ້ ຄຳ ຕິຊົມກັບພໍ່ແມ່ອີງຕາມຂໍ້ ຄຳ ສັ່ງ. ໃນເວລານີ້, ພໍ່ແມ່ສາມາດກະກຽມກdoll ໄມ້ຂະຫນາດນ້ອຍ ຫຼື ເຄື່ອງອາບນໍ້າ, ແລະແມ້ແຕ່ຈັດເວລາຫຼິ້ນກັບເດັກນ້ອຍ, ເຊິ່ງຈະຊ່ວຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍປະກອບເປັນແນວຄວາມຄິດທີ່ຖືກຕ້ອງ.

ເດັກນ້ອຍບາງຄົນລັງເລທີ່ຈະຕອບ ຄຳ ຖາມຢູ່ໃນຫ້ອງຮຽນຍ້ອນວ່າເປັນຄົນຂີ້ອາຍ. ໃນກໍລະນີນີ້, ຖ້າຄູບັງຄັບໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຕອບຄໍາຖາມ, ເດັກນ້ອຍເຫຼົ່ານີ້ອາດຈະກຽດຊັງການຮຽນຕັ້ງແຕ່ນີ້ໄປ. ສະນັ້ນ, ເພື່ອຊຸກຍູ້ໃຫ້ເດັກນ້ອຍເຫຼົ່ານີ້ມີຄວາມຄິດຂອງຕົນເອງ, ພວກເຮົາສາມາດຕັ້ງກະຕ່າຢາງຢູ່ໃນຫ້ອງຮຽນແລະວາງຄໍາຖາມທີ່ຖາມຢູ່ໃນຫ້ອງຮຽນໃສ່ໃນກະຕ່າ, ແລະຈາກນັ້ນໃຫ້ເດັກນ້ອຍເອົາຄໍາຖາມທີ່ມີຄໍາຖາມຈາກກະຕ່າໄດ້ຢ່າງເສລີ. ບັນທຶກແລະເອົາມັນກັບຄືນໃສ່ກະຕ່າຫຼັງຈາກຂຽນຄໍາຕອບ. ຄູສາມາດໃຫ້ຄະແນນອີງຕາມຄໍາຕອບຢູ່ໃນເຈ້ຍແລະຈາກນັ້ນໃຫ້ເດັກນ້ອຍໄດ້ຮັບລາງວັນທາງດ້ານວັດຖຸຄືກັບບາງອັນເຄື່ອງຫຼີ້ນໄມ້ນ້ອຍ small ຫຼື ທາງລົດໄຟພາດສະຕິກ.

ການໃຫ້ລາງວັນເດັກນ້ອຍທີ່ມີຂອງຂັວນນ້ອຍ is ເປັນສິ່ງທີ່ດີຫຼາຍ. ພໍ່ແມ່ສາມາດສຶກສາອົບຮົມລູກຂອງເຂົາເຈົ້າຈາກທັດສະນະນີ້.